La Escuela N° 14 «Domingo Faustino Sarmiento» de Aldecoa 821, Piñeiro, fue designada por el Ministerio de Educación de la Nación para ser parte, a modo de «experiencia piloto», del «Programa Nacional de Archivos Escolares y Museos Históricos de Educación MEDAR», perteneciente a la Biblioteca Nacional del Maestro.
El establecimiento, fundado en 1892 en la estancia de la familia Piñeiro, está trabajando para conformar la «escuela-museo», no sólo por la valiosa cantidad de libros y mobiliario de antaño que posee, sino porque el espacio que ocupa es histórico de por sí.
Allí, bajo la higuera que aún se conserva, el 24 de agosto de 1829 Juan Manuel de Rosas y Juan Lavalle firmaron el «Pacto de Barracas», que evitó el enfrentamiento entre unitarios y federales.
«La higuera tendría que estar cercada para su mejor cuidado, igualmente nosotros la mantenemos lo mejor que podemos», comentó la vicedirectora del establecimiento, Alejandra Patiño.
Con respecto a la iniciativa de crear la «Escuela-Museo», Patiño aclaró que surgió gracias al asesoramiento de la arqueóloga Claudia Cóceres, con quien venían trabajando en otros proyectos.
«Los años que tiene la escuela, más todo el material que hay, la convierte en parte de la Historia -remarcó- además, en 1960, fue la primera Escuela Experimental y funcionó con esa modalidad hasta 1972».
Una de las tareas que queda por delante para armar el Museo es hacer un catálogo detallado de los libros históricos que tiene su biblioteca, denominada «Dante Emanuel». Dicha labor les tomará algo de tiempo, debido a la falta de computadoras necesarias para encarar el trabajo, sin afectar el normal funcionamiento de la escuela.
«Hay libros de hace casi 200 años. Recuerdo que cuando llegué a esta escuela, una de las cosas que me impactó fue la biblioteca», destacó Patiño, quien desde hace cuatro años trabaja en la institución secundando a la directora Silvia Freire.
Patiño destacó también todo el mobiliario antiguo con que cuenta la escuela y afirmó que «hay que recuperar todo ese patrimonio porque es la memoria escolar».
El objetivo, además de preservar la historia de la escuela, es que el Museo pueda ser visitado por la comunidad. Para ello, sus autoridades están trabajando para un generar un ámbito acorde a las necesidades.
«Como espacio, hoy tenemos una pequeña sala de maestros y la biblioteca, pero le estaríamos restando lugar a su función cotidiana -detalló- para empezar, habría lugar suficiente porque la escuela es grande, pero esto debería estar bien hecho porque espacio sobra».
Finalmente, al referirse a los próximos pasos que darán para la puesta en marcha del museo, Patiño detalló que son la preparación del espacio y la capacitación de los docentes, lo cual ya está en camino gracias al aporte de Claudia Cóceres.
«La idea es recuperar estas fuentes que nos permitieron conocer la historia educativa, proyectar y diseñar la educación de los nuevos tiempos», concluyó Alejandra Patiño.
Proyecto solidario
Los chicos de la Escuela N° 14 «Domingo Faustino Sarmiento» también están abocados al desarrollo de un taller solidario que llevan adelante gracias al apoyo de la empresa Ferrum.
«Tenemos un proyecto con esa firma y este año el lema fue la Solidaridad. Se trabajó con los alumnos de sexto en la importancia de ser solidarios y en el vínculo con el afuera», destacaron los directivos del establecimiento educativo.
«Los alumnos investigaron y eligieron a quiénes ayudar, que en este caso fueron la Unidad Sanitaria N°18 y el Hogar Juan XXIII», informaron.
Además, los alumnos de sexto grado están trabajando para la Feria de Ciencias en un proyecto de investigación sobre el paco.
«Los chicos van indagando, sobre todo desde lo social. Realizan encuestas, van haciendo una carpeta de campo y se convocó a especialistas para que les den charlas», aseguró Alejandra Patiño.
Además, este año la escuela comenzó a trabajar con la Universidad Nacional de Avellaneda en Ciencias Naturales, en la problemática del Riachuelo.
«Nos visitaron, nos ofrecieron charlas de capacitación y ahora vamos hacer una investigación porque queremos recorrerlo y tomar muestras», completó Patiño.
Otro proyecto en marcha: la doble escolaridad
Las autoridades de la Escuela Nº 14 también están trabajando para lograr la doble escolaridad y, de esa manera, responder a una demanda de la comunidad de Piñeiro.
«Nosotros presentamos el proyecto en abril, mediante Inspección. Además el espacio está y tenemos todo armado», comentó la Vicedirectora, Alejandro Patiño, quien además agradeció el apoyo de la Inspectora Elisa Monferrán.
«Lo único que nos falta es armar el comedor, aunque el espacio ya lo tenemos -sostuvo- nos faltaría la cocina industrial, las mesas y las sillas».
Por otra parte, aseguró que «la matrícula disminuyó mucho porque los chicos se van a escuelas con esas características porque hay una necesidad del alumnado de tener doble jornada. Además, desde lo pedagógico, funciona muy bien porque se dicta lo curricular a la mañana y los talleres a la tarde».
De concretarse, el proyecto de doble escolaridad se llamará «El País de los Argentinos» y estará dividido en tres ejes fundamentales: «Cerámica», «Deportes» y «Danzas y Música».
En cuanto a cerámica, no sólo cuentan con el importante contacto del Museo Minero, al cual tienen programado una visita anual, sino que además la escuela tiene el apoyo de las autoridades comunales.
«Siempre tuvimos un horno de cerámica, pero hace dos años el Intendente nos donó uno nuevo y, además, viene una profesora que depende de la Municipalidad», afirmó Patiño.
«La verdad es que la escuela está progresando muchísimo y está preparada para empezar ya la doble escolaridad. La escuela tiene que estar abierta a la comunidad y los chicos tienen que estar acá adentro, porque considero que es la última barrera de contención que queda», puntualizó.
«Los padres están esperando que se concrete la doble escolaridad porque los que vienen a esta escuela es porque realmente la eligieron -resaltó Patiño- sería una gran ayuda para ellos».