Promueve el acceso a diferentes tipos de herramientas y aplicaciones tecnológicas. Nuevas prácticas de enseñanza a partir de los cambios provocados por la pandemia

Desde agosto, y a lo largo de 16 semanas, cincuenta docentes de diferentes niveles y modalidades participan de la primera edición de una propuesta de formación diseñada a medida por el equipo del Instituto de Educación No Formal (IDENF) de la Facultad Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional.

La propuesta –que lleva el nombre de “Programa Escuela Digital”–, surgió en respuesta al “Relevamiento de necesidades asociadas a la práctica docente durante el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio”, del cual participaron 180 docentes de 60 escuelas de gestión estatal del distrito de Avellaneda.

En dicho relevamiento –también realizado por el IDENF–, se indagó, entre otros aspectos, sobre las estrategias de enseñanza aplicadas por los docentes durante el aislamiento, las mayores dificultades enfrentadas por los alumnos ante esta nueva modalidad y, finalmente, sobre las potenciales líneas de trabajo en las cuales podría profundizar la Universidad en función de brindar valor agregado al desempeño docente a partir de los cambios provocados por la pandemia en las prácticas de enseñanza.

Atendiendo a estas necesidades, se diseñó este programa que tiene por objeto promover el acceso a diferentes tipos de herramientas y aplicaciones tecnológicas de uso libre y gratuito, destinadas a la mejora de las prácticas de enseñanza.

El Programa está organizado en dos trayectos de formación, el primero de ellos hace foco en abordar el uso de aplicaciones que faciliten el diseño de materiales educativos y la creación de contenidos digitales y actividades multimedia. Mientras que el segundo de los trayectos busca promover la incorporación de herramientas audiovisuales en la práctica docente, a través de la realización de videos educativos y el uso de la animación en dispositivos móviles como estrategia didáctica.