El viernes 27 de junio la Universidad Nacional de Avellaneda, a través de la Secretaría de Extensión Universitaria, realizó la entrega de reconocimientos a las diferentes organizaciones con las cuales lleva adelante en forma conjunta el Trayecto Curricular Integrador Trabajo Social Comunitario. Dicha entrega tuvo lugar en la sede Piñeiro, en el marco de la clásica peña de la UNDAV, «Viernes Compañeros».

De esta forma, participaron representantes de alrededor de 60 organizaciones territoriales e instituciones con las que cotidianamente se construyen nuevos modos de ser/hacer universidad.

Entre otras, la Organización Social y Política Los Pibes, con espacios COVILPI y FM Riachuelo, Radio Gráfica, Cooperativa Gráfica Patricios, el Movimiento Evita, La Cámpora, la Escuela 6 DE 5º Villa 21 24, a la Casa de la Cultura de la Villa 21 24, a las sedes de FINES del SUM-El Yunke y Entrevías, el Programa Envión, la Fundación Pelota de Trapo, la Escuela Secundaria Nº 30 de Gerli, Centro Cultural La Fábrica,  Escuela Especial CEPP de Lanús, Bachillerato Popular Germán Abdala, Centro Cultural del Borda, la Junta Vecinal de Dock Sud, la Inspección distrital de Jóvenes y adulto a través de la Insp. Cecilia  Navarro y tantos otros espacios que forman parte del Trayecto Curricular Integrador Trabajo Social Comunitario.La apertura del encuentro contó con un panel integrado por el Rector de la Universidad Nacional de Avellaneda, el Ing. Jorge Calzoni; el Director de UNDAV Ediciones, Lic. Carlos Zelarrayan; el Coordinador del Programa de Organización Popular, Memoria Colectiva y DDHH de la Secretaría de Extensión Universitaria, Prof. Facundo Harguinteguy; el Secretario General de la CONADU, Pedro Sanllorenti y el docente de grado y posgrado, investigador y extensionista, ex Secretario Académico de la Universidad Nacional de Mar del Plata y actualmente  responsable académico del Seminario de Prácticas Comunitarias de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales UNMdP, Lic. Néstor Cecchi.

En el panel se presentó el libro «Universidad, territorio y transformación social: reflexiones en torno a procesos de aprendizaje en movimiento», de Rodrigo Ávila Huidobro, Ignacio Garaño, Liliana Elsegood y Facundo Harguinteguy y se hizo fuerte hincapié en la innovadora experiencia desarrollada en la Universidad Nacional de Avellaneda respecto a la ampliación del campo de indagación pedagógica y la articulación del proceso de aprendizaje académico con distintos espacios sociales, concibiendo a las organizaciones sociales e instituciones del Estado no como objetos a ser investigados sino como verdaderos sujetos pedagógicos con los cuales se co-coordina el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La propuesta pedagógica que en Avellaneda es una realidad institucionalizada tiene como objetivo la formación de un nuevo tipo de profesional consustanciado con los intereses de los sectores populares y los movimientos emancipatorios.

Cabe destacar que la jornada contó con un cierre música, con interpretaciones clásicas en piano a cargo de un paciente e integrante del Centro Cultural del Borda, repicar de tambores a puro candombe, la poesía rapeada de los integrantes del taller de la Escuela 6 del Distrito 5 de la Villa 21-24 y el folklore latinoamericano que nos trajo Viento Sur.